本文摘要:

与普通教育不同,接受职业教育的学生应该学习技术课程和文化知识。

与普通教育不同,接受职业教育的学生应该学习技术课程和文化知识。接受职业教育的学生和接受普通教育的学生没有利用相同的内容,不能反映职业教育的特点。因此,为了实现职业教育的长期增长,有必要创新考试评价和学习成绩提升机制。从这个角度来看,职业教育的高考制度是适应社会发展和职业教育特点的重大变革。

在教育部新闻发布会上,教育部成人教育司司长陈在回答记者提问时表示,在“十四五”期间,我们将在“双轨”的基础上,重点抓好制度保障等三个环节。首先要做的是搭建系统。

(12月8日,澎湃新闻)

袁泉:中国教育出版社

相对于普通教育,职业教育最受诟病的部分在于,提升学历的渠道不流通,对学生的升学、求职、事情与待遇、工作晋升等都有一定的影响。高考制度的构建可以收买制约职业教育成长的瓶颈,将中等职业教育与职业院校教育、职业本科教育有机地联系起来。

同时,购买职业教育的推广渠道,有助于解决中等职业学校学生的问题,扭转社会对职业教育的偏见。

作者:胡华蒲公英评论独立评论员

职业教育作为普通教育的重要补充,在国民教育体系中占有很大的比重,对国民经济的增长起着重要的推动作用。职业教育作为专业技术人才的摇篮,为不能通过普通高考的学生提供了接受继续教育的途径,同时也为社会培养了大量的专业技术人才。

职业教育旨在为国家培养专业技术人才,学生接受连贯完整的职业技术教育尤为重要。因此,中职学校、高职院校、本科学生的专业技能必须与社会需求相一致、相一致。职业教育的高考制度很好地解决了这个问题,既保证了职业技术的连续性,又保证了学生的就业,消除了学生的后顾之忧。

职业教育的高考制度一直丰富着职业教育的特色,“量身定制”的职业教育制度创新必将引领职业教育的蓬勃发展。

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