本文摘要:学术研究认为,阅读绘本可以促进低水平学术领域自学能力的形成和主动学习的成长。

学术研究认为,阅读绘本可以促进低水平学术领域自学能力的形成和主动学习的成长。阅读绘本不仅能有效激发孩子的阅读兴趣,还能促进孩子的和谐成长,有利于孩子多方面的兴趣。看绘本可以引领孩子快乐发展,为孩子的终身成长奠定基础。鉴于绘本阅读的价值和重要性,国内的家长目前肯定很重视,但是很重视。

具体应该怎么做?不过,这是另一个内容话题。下面,针对保沃的绘本阅读,作者郑重推荐几本好的绘本阅读书籍,尤其是对父母从宽处理,为父母提供阅读绘本的好办法和好简历.彭懿—— 《图画书:阅读与经典》本书分为两部分,系统讲述了绘本的内外构成。第一部分告诉读者如何从头到尾阅读一本绘本:从原版、环衬、文字、图文关系等方面。对绘本的各种形式和表现形式进行了简单的论述,大量的插图提供了直观生动的例子。

在接下来的章节里,我读了第一本绘本故事书(—— 《彼得兔的故事》),以及已经出版100多年的64本影响巨大的世界经典绘本。可以说这是一本关于如何帮助孩子读书的入门书。这本书全面收录了阅读绘本的作品,为本文提供了很好的参考,如何选择绘本阅读,如何解读一本绘本的内在本质。2.郝广才(台湾学者)—— 《好绘本如何好》通过丰富的例子详细介绍了绘本的观点、特点、要素、形式技巧、内容和技法。

作者认为,如果一个社会到处都是“画面盲”,那就太可怕了,需要跨越很大的鸿沟才能达到“审美”的境界。同时,他也认为阅读绘本对孩子的人生成长有着重要的意义。这本书很好地体现了绘画书籍的基本内容。梅—— 《童年书:图画书的儿童文学》这本书向读者展示了作者对散文式绘本的热爱和热爱。

作者以儿童文学作家和儿童文学教授的双重视野,用直白、坦率、风趣的个性化话语,对世界经典绘本进行细致的解读,趣味盎然,内涵丰富。这样既能让成年人享受到丰富的阅读兴趣,又能为绘本的阅读判断和评价树立标杆,建立对童年的深刻理解;也可以让孩子在短暂而珍贵的童年里,用最精彩最伟大的绘本快乐。4.朱海林教授主编的《幼儿经典绘本导读》于2014年入选高等教育出版社出版的《十二五》五年制学前教育专业国家职业教育教材,可供五年制学前教育专业学生使用,也可作为职业学校学前教育专业学生的教材和学前教师在职培训教材。

它由两个部门组成。第一部《关于绘本》主要包括绘本及其欣赏的基本理论,包括:绘本概述、绘本欣赏的指导原则和具体方法;第二部分《经典绘本赏析与指导》,从作者简介、故事大纲、图片选择、作品指导四个方面全方位展示了23本精选的经典绘本。

其中,工作指导部分为经典阅读、儿童阅读体现、阅读指导、体育案例四个部门。最后是思考和实践,为每本绘本提供“资源链接”和“拓展阅读”的信息。

朱子强—— 《儿童文学概论》是高等教育出版社2009年出版的一本书,普通高校儿童文学专业的师生可以使用,儿童文学爱好者也可以自学使用。内容分为两部分。第一部分是儿童文学原理,包括儿童文学的本质理论、发生学理论、读者理论、作家理论和研究方法;接下来是儿童文学的文体理论。

基于chi的新分类方法
这本书是作者独立撰写的儿童文学导论,在经典意识和典型意识、停留在广阔的国际视野、科学创新三个方面与以往同类作品不同。以上都是中国毕丽绘本阅读的经典传记研究。这里还列举了国外绘本阅读的一些经典研究:Perry * Nordemann 《图画的语言:儿童图画书的艺术》,Maria * Nikolajeva 《图画书的作用》,Lillian *H*师女士《阅读今世图画书》,Songjuzhi 《我的图画书论》。

想搞好阅读保沃的绘本不是一次性的事情,而是应该学习相应的科学知识。因此,父母应该喜欢阅读这些推荐的书籍,这可以帮助你让孩子真正热爱阅读!。

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